EE ELIEL PEREIRA FAUSTINO - “Sustentabilidade na prática: protagonismo jovem e educação ambiental”

TEMA

“SUSTENTABILIDADE NA PRÁTICA: PROTAGONISMO JOVEM E EDUCAÇÃO AMBIENTAL”

O tema representa a essência do projeto: transformar a educação ambiental em atitudes concretas.

A proposta parte da ideia de que o estudante não deve ser apenas espectador das questões ambientais. Ele pode ser protagonista, mobilizando colegas, família e comunidade, participando das oficinas, ajudando na campanha, propondo soluções e contribuindo para a construção de espaços mais limpos e sustentáveis.

 OBJETIVO GERAL

Promover uma mobilização socioambiental envolvendo estudantes, professores, gestão escolar e comunidade, por meio de ações educativas e práticas voltadas à responsabilidade pelo descarte dos resíduos, à reciclagem, à sustentabilidade e à reflexão sobre clima, calor e qualidade ambiental nas cidades.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Sensibilizar os estudantes sobre a responsabilidade individual e coletiva pelo lixo produzido.
Incentivar o descarte correto de pilhas e baterias.
Mobilizar a comunidade escolar para a arrecadação de pilhas e baterias usadas.
Encaminhar as pilhas e baterias arrecadadas a um ponto de coleta adequado.
Estimular a redução, reutilização e reciclagem de materiais.
Demonstrar que materiais descartados podem ser transformados em objetos úteis.
Desenvolver o protagonismo juvenil por meio da participação ativa dos estudantes.
Refletir sobre os efeitos do calor e das condições climáticas no ambiente urbano.
Discutir a importância da arborização, das áreas verdes e do cuidado com os espaços públicos.
Fortalecer atitudes de cidadania e responsabilidade socioambiental.
Integrar conhecimentos científicos às situações vivenciadas pelos estudantes.
Estimular a participação da comunidade escolar em ações ambientais.
Registrar fotograficamente as etapas do projeto.
Produzir evidências que demonstrem o alcance e os resultados da ação.
Fortalecer a cultura da coleta seletiva e da destinação ambientalmente adequada dos resíduos.

 PÚBLICO-ALVO

O projeto envolverá:

estudantes da Escola Estadual Eliel Pereira Faustino;
professores;
equipe gestora;
servidores da escola;
famílias;
comunidade escolar;
parceiros e participantes convidados;
comunidade do entorno, quando possível.
A participação da comunidade é importante porque a proposta pretende ultrapassar os limites físicos da escola e estimular mudanças de hábitos também nos espaços familiares e comunitários.

 METODOLOGIA

O projeto será desenvolvido de forma participativa, dinâmica e interdisciplinar, valorizando o conhecimento dos estudantes e sua capacidade de propor soluções para problemas ambientais presentes no cotidiano.

A metodologia será organizada em três momentos principais: mobilização, ação e continuidade.

9.1 PRIMEIRO MOMENTO – MOBILIZAÇÃO

Período: 10 a 17 de setembro de 2026

A mobilização terá início na própria escola, com apresentação da Missão DML e sensibilização dos estudantes.

Serão realizadas:

rodas de conversa;
divulgação da campanha;
exposição de cartazes e materiais educativos;
orientações sobre resíduos;
campanha de arrecadação de pilhas e baterias;
divulgação da importância do descarte correto;
mobilização das famílias;
registro fotográfico da campanha;
organização dos estudantes para as oficinas.
Campanha: “O MEU LIXO É MINHA RESPONSABILIDADE”

A campanha terá início no dia 10/09/2026.

Os estudantes serão convidados a trazer para a escola pilhas e baterias usadas armazenadas em suas residências, seguindo as orientações de segurança.

A escola realizará a arrecadação, organização e contabilização dos materiais recebidos.

Após a campanha, as pilhas e baterias arrecadadas serão encaminhadas pela escola ao ponto de coleta da cidade, garantindo sua destinação adequada.

A entrega será registrada por meio de fotografias e, sempre que possível, por comprovante, declaração ou outro documento que demonstre a destinação.

 SEGUNDO MOMENTO – CONFERÊNCIA DE SUSTENTABILIDADE

DATA: 18 DE SETEMBRO DE 2026

LOCAL: PARQUE AMBIENTAL – PARAGOMINAS/PA

A Conferência de Sustentabilidade será o momento central do projeto.

Com o tema “Sustentabilidade na prática: protagonismo jovem e educação ambiental”, os estudantes serão convidados a participar de atividades educativas que relacionam conhecimento científico, cidadania e responsabilidade ambiental.

A programação será organizada em três oficinas.

OFICINA 1 – “O MEU LIXO É MINHA RESPONSABILIDADE”

Tema:

Descarte correto de pilhas e baterias

Objetivo

Sensibilizar os participantes sobre os impactos ambientais do descarte inadequado de pilhas e baterias e incentivar atitudes responsáveis no gerenciamento desses resíduos.

Atividades

roda de conversa;
apresentação da campanha realizada pela escola;
exposição das pilhas e baterias arrecadadas;
diálogo sobre os locais adequados para descarte;
apresentação dos resultados da campanha;
orientação sobre a importância da destinação correta;
participação dos estudantes como agentes multiplicadores.
Protagonismo juvenil

Os estudantes poderão atuar como:

mobilizadores;
orientadores;
apresentadores;
responsáveis pela divulgação;
participantes das rodas de conversa;
multiplicadores das informações em suas famílias.
Resultado esperado

Fortalecer a compreensão de que o descarte correto dos resíduos é uma responsabilidade compartilhada e que cada pessoa pode contribuir para a redução dos impactos ambientais.

OFICINA 2 – “DO LIXO AO LUXO”

Tema:

Reciclagem, reutilização e transformação de materiais

Objetivo

Mostrar aos participantes que muitos materiais descartados podem ser reutilizados e transformados em objetos úteis, decorativos ou educativos.

Atividades

exposição de materiais recicláveis;
apresentação de objetos confeccionados com materiais reutilizados;
demonstração das etapas de transformação;
conversa sobre redução do consumo;
reflexão sobre reutilização e reciclagem;
desafio aos estudantes para criar um objeto útil utilizando materiais descartáveis;
exposição das produções.
Pergunta norteadora

“Antes de jogar fora, podemos transformar?”

A oficina buscará estimular criatividade, consciência ambiental e empreendedorismo sustentável, mostrando que aquilo que muitas vezes é considerado lixo pode ganhar uma nova função.

OFICINA 3 – “CLIMA, CALOR E CIDADE”

Tema:

Clima, calor, urbanização e qualidade ambiental

Objetivo

Promover uma reflexão sobre a relação entre as características das cidades, o calor, a arborização, as áreas verdes e a qualidade de vida da população.

Atividades

roda de conversa sobre o calor na cidade;
observação do ambiente do Parque Ambiental;
comparação entre áreas com vegetação e áreas urbanizadas;
discussão sobre arborização;
reflexão sobre a importância das áreas verdes;
diálogo sobre atitudes que podem contribuir para cidades mais sustentáveis.
Questão norteadora

“Que cidade queremos construir para viver melhor?”

A atividade buscará relacionar ciência, ambiente e cidadania, estimulando os estudantes a perceberem que as escolhas feitas hoje interferem na qualidade ambiental das cidades.

 PROTAGONISMO JUVENIL

O protagonismo juvenil será um dos principais eixos do projeto.

Os estudantes não serão apenas participantes das atividades. Eles serão convidados a assumir responsabilidades durante as diferentes etapas.

Entre as funções previstas estão:

divulgação da campanha;
mobilização dos colegas;
sensibilização das famílias;
arrecadação de pilhas e baterias;
organização das oficinas;
apresentação das atividades;
participação nas rodas de conversa;
registro das ações;
produção de materiais de divulgação;
participação na Corrida da Sustentabilidade;
divulgação das experiências vivenciadas.
A proposta busca valorizar o estudante como sujeito capaz de aprender, ensinar, mobilizar e transformar.

TERCEIRO MOMENTO – CORRIDA DA SUSTENTABILIDADE

DATA: 19 DE SETEMBRO DE 2026

A Corrida da Sustentabilidade será a atividade de encerramento do projeto.

Mais do que uma atividade esportiva, a corrida representará simbolicamente o compromisso assumido pelos participantes durante a Missão DML.

A proposta será associar:

MOVIMENTO + SAÚDE + MEIO AMBIENTE + CIDADANIA + SUSTENTABILIDADE.

Durante a atividade, serão reforçadas mensagens relacionadas ao cuidado com o ambiente, à responsabilidade pelo lixo e à importância da participação coletiva.

A corrida também representará a continuidade da mensagem trabalhada durante a Conferência:

“SUSTENTABILIDADE NÃO É APENAS FALAR. É PARTICIPAR, AGIR E TRANSFORMAR.”

CRONOGRAMA

DATA
ATIVIDADE
10/09/2026
Lançamento da campanha “O meu lixo é minha responsabilidade”
10 a 17/09/2026
Arrecadação de pilhas e baterias na escola
10 a 17/09/2026
Mobilização dos estudantes, famílias e comunidade escolar
10 a 17/09/2026
Divulgação da Missão DML e preparação das oficinas
18/09/2026
Conferência de Sustentabilidade no Parque Ambiental
18/09/2026
Oficina “O meu lixo é minha responsabilidade”
18/09/2026
Oficina “Do lixo ao luxo”
18/09/2026
Oficina “Clima, calor e cidade”
18/09/2026
Registros fotográficos e levantamento das evidências
18/09/2026
Entrega das pilhas e baterias ao ponto de coleta da cidade
19/09/2026
Corrida da Sustentabilidade – encerramento do projeto
Até 30/09/2026
Organização e envio do relatório e das evidências na plataforma oficial
Após a arrecadação
Entrega das pilhas e baterias ao ponto de coleta da cidade
 

RECURSOS NECESSÁRIOS

Recursos humanos

equipe gestora;
professor(a) líder;
aluno(a) líder;
professores;
estudantes;
servidores;
famílias;
parceiros;
comunidade.
Recursos materiais

cartazes;
banners;
materiais informativos;
caixas ou recipientes adequados para armazenamento temporário;
pilhas e baterias arrecadadas;
materiais recicláveis;
materiais reutilizáveis;
papelão;
garrafas PET;
latas;
embalagens;
jornais e revistas;
tesouras;
cola;
fita adesiva;
materiais para exposição;
equipamentos de registro fotográfico;
água para hidratação;
luvas;
calçados fechados;
protetor solar.

SEGURANÇA

A segurança dos participantes será prioridade durante todas as atividades.

Serão observadas as orientações do edital quanto ao uso de:

luvas;
calçados fechados;
protetor solar;
hidratação adequada;
supervisão dos responsáveis pelos menores de idade.
No caso das pilhas e baterias, os estudantes não deverão abrir, desmontar, danificar ou manipular internamente esses materiais. A participação será voltada à campanha de arrecadação, conscientização, organização e encaminhamento para ponto de coleta adequado.

DESTINAÇÃO DOS RESÍDUOS

A escola realizará o encaminhamento das pilhas e baterias arrecadadas ao ponto de coleta da cidade, conforme a organização estabelecida para a campanha.

Será buscado o registro da entrega por meio de:

fotografias;
comprovante de entrega;
declaração do ponto de coleta, quando disponível;
registro da quantidade arrecadada;
relatório da ação.

REGISTRO E EVIDÊNCIAS

Para demonstrar o desenvolvimento e os resultados do projeto, a escola realizará registros durante todas as etapas.

Serão produzidos:

fotografias da mobilização;
fotografias da campanha de arrecadação;
registro das pilhas e baterias arrecadadas;
registro das oficinas;
fotografias dos estudantes em ação;
fotografias da Conferência;
registros das produções da oficina “Do lixo ao luxo”;
registros da oficina “Clima, calor e cidade”;
registros da entrega das pilhas e baterias;
registro da Corrida da Sustentabilidade;
lista ou levantamento dos participantes;
quantidade de resíduos arrecadados/coletados;
comprovante ou evidência da destinação;
relatório final.
A documentação do edital inclui relatório, registros fotográficos, comprovantes e demais evidências solicitadas.

INDICADORES DE RESULTADO

Para avaliar o alcance do projeto, serão considerados os seguintes indicadores:

INDICADOR
RESULTADO A SER REGISTRADO
Participantes envolvidos
Nº de estudantes, professores e comunidade
Pilhas arrecadadas
Quantidade/unidades ou peso
Baterias arrecadadas
Quantidade/unidades ou peso
Destinação
Local de entrega e comprovante
Oficinas realizadas
3 oficinas
Participação estudantil
Nº de estudantes envolvidos
Materiais reutilizados
Quantidade/tipos
Produções da oficina
Nº de objetos produzidos
Registros fotográficos
Nº de fotografias/evidências
Mobilização
Nº de pessoas alcançadas
Corrida da Sustentabilidade
Nº de participantes
Impacto educativo
Relatos, registros e avaliação dos participantes

 AVALIAÇÃO

A avaliação será processual e participativa.

Serão observados:

participação dos estudantes;
envolvimento da comunidade escolar;
capacidade de trabalhar em equipe;
protagonismo juvenil;
compreensão dos temas ambientais;
participação nas oficinas;
mobilização para a campanha;
quantidade e destinação dos resíduos;
qualidade dos registros;
cumprimento das etapas planejadas.
A avaliação também considerará os critérios gerais estabelecidos pelo edital: engajamento dos participantes, impacto socioambiental, organização e mobilização, qualidade das evidências e conformidade com as regras.

IMPACTO SOCIOAMBIENTAL

O principal impacto esperado é a transformação de hábitos.

Ao invés de trabalhar o lixo apenas como um problema, o projeto pretende mostrar aos estudantes que eles fazem parte da solução.

A campanha de pilhas e baterias possibilita uma ação concreta de destinação adequada.

A oficina “Do lixo ao luxo” estimula a reutilização e a reciclagem.

A oficina “Clima, calor e cidade” amplia a percepção sobre as relações entre ambiente, cidade e qualidade de vida.

A Corrida da Sustentabilidade encerra esse percurso reforçando que cuidar do meio ambiente também significa cuidar das pessoas e do lugar onde vivemos.

Assim, o projeto pretende deixar uma mensagem que ultrapasse o período do Dia Mundial da Limpeza:

“O CUIDADO COM O MEIO AMBIENTE COMEÇA COM UMA ATITUDE, MAS SE TRANSFORMA QUANDO MUITAS PESSOAS DECIDEM AGIR JUNTAS.”

CONTINUIDADE DO PROJETO

A Missão DML será compreendida pela escola como o início de um processo permanente de educação ambiental.

Após o encerramento das atividades, pretende-se:

manter campanhas de coleta de pilhas e baterias;
incentivar a coleta seletiva;
promover novas oficinas de reciclagem;
desenvolver atividades ambientais nas disciplinas;
divulgar boas práticas realizadas pelos estudantes;
estimular o cuidado com os espaços escolares;
realizar novas campanhas de conscientização;
acompanhar a destinação adequada dos resíduos;
fortalecer o protagonismo dos estudantes em projetos ambientais.
Dessa forma, a ação não terminará com o Dia Mundial da Limpeza. A intenção é que os conhecimentos e atitudes construídos durante o projeto permaneçam presentes no cotidiano escolar.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O projeto “Sustentabilidade na prática: protagonismo jovem e educação ambiental” representa o compromisso da Escola Estadual Eliel Pereira Faustino com uma educação que ultrapassa os muros da escola e dialoga com a realidade.

A participação na Missão DML Escolas do Pará 2026 será uma oportunidade para transformar conteúdos em experiências, experiências em atitudes e atitudes em compromisso coletivo.

A campanha de arrecadação de pilhas e baterias, iniciada em 10 de setembro, mostra que a transformação pode começar com uma ação simples: escolher o destino correto para aquilo que não deve ser jogado no lixo comum.

As oficinas realizadas no Parque Ambiental permitirão que os estudantes aprendam, criem, questionem e participem.

A Corrida da Sustentabilidade, no dia 19 de setembro, simbolizará a continuidade dessa caminhada.

Mais do que realizar uma ação para o Dia Mundial da Limpeza, a escola deseja contribuir para formar jovens capazes de compreender que sustentabilidade não é apenas uma palavra presente nos livros ou nos discursos.

Sustentabilidade é prática.
É escolha.
É responsabilidade.
É participação.
É protagonismo.
É cuidado com o lugar onde vivemos.

E quando a escola, os estudantes, as famílias e a comunidade caminham juntos, a educação ambiental deixa de ser apenas uma ideia e passa a produzir transformação.

EE ELIEL PEREIRA FAUSTINO - “Sustentabilidade na prática: protagonismo jovem e educação ambiental”

TEMA DA CONFERÊNCIA: “SUSTENTABILIDADE NA PRÁTICA: PROTAGONISMO JOVEM E EDUCAÇÃO AMBIENTAL”

LOCAL: Parque Ambiental – Paragominas/PA
DATA DA CONFERÊNCIA E AÇÃO PRINCIPAL: 18 de setembro de 2026
FINALIZAÇÃO DO PROJETO: 19 de setembro de 2026 – Corrida da Sustentabilidade – Largada Lago Verde e chegada Parque Ambiental.
PERÍODO DA CAMPANHA: 10 a 19 de setembro de 2026